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2022-06-09 阅读次数: 1612
加入完一场与心仪单位高管的线上交流会后，哈尔滨工业大学航天学院控制科学与工程专业2022届硕士结业生宋健总算安了心 。
他一直有个航天梦 �？纱蟮狡笠悼粗啬男┠芰�，小到简历撰写、面试着装等问题萦绕心中，一度让他忐忑不已 。
“多亏了学校推出的‘职涯π妄想’！让我有时机与中国航天科工集团第二研究院的人力资源先生在线上交流 。心里疑云散开了！”宋健一脸阳光 。
为解决求职者职业能力缺乏、知识储备与市场需求脱节等问题，诸多高新手艺企业与高校增强相助，配合资助大学结业生顺遂迈入职场 。
职业能力提升：
为明日“职场人”添把劲
让宋健受益的“职涯π妄想”，是该校与企业相助育人选才新模式中的一环 。“用人单位在网上‘手把手’教我们填报信息，还解答了许多现实疑心，从福利待遇、事情状态，到职业生长空间，甚至事情后可能面临的人际来往等问题，一清二楚 。”他说 。
这个结业季，哈尔滨工业大学和中国航天科工集团第二研究院的做法是：校向导带动走访航天堂防龙头企业，每名校向导对接一个航天院所；企业加入提升结业生职业能力，通过职业妄想向导、科普讲座、互聘导师等形式，形成了春季职业领航、夏日实践磨炼、秋季精准招聘、冬季能力培训的全周期人力资源提升事情新模式 。
探索不止于此 。
在前不久举行的哈尔滨工业大学2022年重点用人单位线上展览会启动仪式上，中国航天科工集团第二研究院人力资源副部长张福祥受聘成为首批就业育人导师 。凭证妄想，他将开设求职能力培训讲座、职业生涯妄想课程，为学生提升职业能力导航引路 。“作为航天单位，关于专业人才的需求决议了我们必需与高校和学生建设越发深入、精准的联系 。与志在蓝天的年轻人一起生长，不但有助于缩短求职者和用人单位之间的磨合期，还能作育出企业真正需要的人才 。”他说 。
去年暑假，哈工大机电学院向导员王旭东华美转身，和30多名同事一起成为“职场新人” 。“我被选派至二院二八三厂挂职学习，这使我们建设了亲近联系，更相识企业需求，也更能有针对性地开展就业指导 。”王旭东说 。
校企间一连串有用互动，为大学生变身“职场人”添了一把劲儿，更多航天新生代奔向星辰大海，逐梦优美未来 。
“数据显示，学校2021届结业生签约航天单位人数较2020届增添48% 。阻止现在，2022届结业生签约航天单位人数与去年同期持平 。”哈工大学生事情部副部长王芳说 。
打造实习基地：
架起人才供求桥梁
刚刚开完会，北京东方淼森生物科技有限公司总裁邱显荣便急遽来到办公区，与新进实习生攀谈起来 。作为北京工商大学1996级结业生，他总能由此忆起上学时的青翠岁月 。
结业之后，邱显荣建设公司，与母校的联系更为细密 。2015年，公司与北京工商大学正式启动就业实习基地项目，一批批化学与质料工程学院化妆品专业的学生来此实习，现在已有157人正式入职，在焦点治理与手艺岗位上施展作用 。
“公司的生产需求、学生的专业手艺、学校的科研资源实现了有机对接 。”北京工商大学化学与质料工程学院院长翁云宣先容，产学研深度融合是实习基地乐成推进的要害 。学院共有实习基地25家，学生在本科时就可加入相关课题，带着研究问题进入校外实习基地，在生产中发明真正的痛点，团结实验深入探索，追求破解步伐 。其间，学生还要完成实习报告，并通过指导西席审核，从而包管实习效果 。
2021级研究生马文�；匾湓谔涂得溃ū本┲幸窖芯吭旱氖迪吧�，颇为感伤：“基地的师傅教给我许多 。一些仪器看似简朴，操作起来我却总有纰漏 。他们会跟我一起找问题，调试质料配比，让我知其然更知其以是然 。”
“经由实习，课堂上的理论获得应用，学生对企业的文化认同也增强了，为后续入职涤讪基础 。”邱显荣说 。
相助历程中总碰面临难题，磨合与明确必不可少 。为此，指导西席须继续起指导者角色，相识学生情形，排遣其心田疑心，勉励学生专心实习，从久远思量谋划就业 。
据先容，类似实习基地已在天下差别类型高校建设起来 。教育部信息显示，职业学校与企业共建实习实训基地2.49万个，年均增幅达8.6％ 。实习基地已成为增进学生就业的有用抓手，校企相助泛起多样化名堂 。
完善协同育人：
在促就业中实现“多赢”
在北京交通大学盘算机与信息手艺学院学生事情办公室主任原晓敏看来，通过协同育人的方法，提早让学生接触企业，学习应用型课程，对求职就业很是有益 。
记者相识到，该学院与腾讯公司开启了校企相助“双导师制”，校内导师、企业导师一并指导学生学习、就业，并通过“腾讯云实验班”等方法，引入企业自主开发的3门理论课和3门实训课 。别的，他们还与京东、美团、竞业达、立思辰等校友企业探索类似相助模式 。
该校软件学院学生小陆在企业导师的加入下完成了却业设计 。“我对数据库内容很感兴趣，以是选了相关课题 。‘双导师’制让我能很利便地向企业导师咨询 。”即将结业的小陆将成为一名数据库研发工程师，在喜欢的领域中深耕 。
除了本科类院校，不少职业院校也有类似实验 。
好比，沈阳中德学院接纳德国双元职教理念，企校配合实验“双主体、双西席、双课本、双证书”的应用型人才作育，超半数学生一入学就被德资企业“定制”作育 。
江苏无锡微研股份有限公司和江苏信息职业手艺学院接纳新型学徒制，相助组建“微研立异班” 。公司派导师加入教学授课，学生结业后可进入公司事情，求职者与用工方有双向选择权 。
杰克科技股份有限公司人力资源治理部总司理吴敏辉有多年招聘履历，他感伤：“协同育人的模式为求职、招聘开发了‘快车道’ 。主要的是，育人历程中还增进了科研攻关，实现了效果转化，最终抵达‘多赢’的效果 。”
皖公网安备34010202601961号
