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习近平总书记在四川考察时强调，目今正是高校结业生就业的要害阶段，要进一步挖掘岗位资源，做实做细就业指导效劳，学校、企业和有关部分要抓勤学生就业签约落实事情，尤其要把脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭以及有残疾的、较长时间未就业的高校结业生作为重点帮扶工具。

今年以来，难题高校结业生的就业情形怎样？获得了哪些资助和支持？今日起，人民日报推出“帮扶难题高校结业生就业”系列报道，泛起各地的帮扶政策、效劳行动，敬请关注。

“对未来，我已经做好了准备。”不久前，山西太原理工大学学生王佳琪顺遂地找到了心仪的事情。她来自太行山区一个脱贫家庭，在学校时代，加入了学校组织的就业培训课程和“暑期就业夏令营”，去新疆一家企业举行了短期实训。“去西部的实训履历，让我越发坚定了自己的理想。夏令营运动，让我近距离感受到用人企业的现真相形，就业目的进一步清晰。”6月初，王佳琪通过了“西部妄想”的面试，即将奔赴新疆接受下层岗位的磨炼。

来自脱贫家庭等低收入家庭的结业生，是太原理工大学重点关注的就业群体。“除了一样平常在学校学习历程中的助学眷注，在就业上我们也接纳了一系列步伐。”梁婧是学校学生就业指导中心就业指导科科长。她组织、加入的“宏志助航”妄想是一项面向低收入家庭高校结业生的就业帮扶项目，为许多生涯难题学生带来了人生的改变。

“培训之前，我们面向1489名家庭经济难题结业生举行了线上问卷视察，面向120名家庭经济难题结业生开展线下‘一对一’访谈，从他们的角度出发举行培训课程设置。”梁婧先容，在充分相识低收入家庭学生就业需求的基础上，太原理工大学面向校内外招募讲师62人，提前演练预案、重复推敲课程，用10堂课的内容设置，完成对低收入家庭学生这个群体的就业培训。

重体验、互动式，是“宏志助航”妄想就业培训课程的特点。“以前的‘大课’偏理论实践。借助‘宏志助航’妄想，我们举行了就业培训课程的刷新。我们提出，理论的教授部分只占到所有课程的30%，更多通过模拟、实践和探索环节来提炼‘真工具’。”梁婧照旧“面试技巧”课程的讲师，“好比求职信息搜集，我们会现场模拟结构化面试、半结构化面试、无向导小组面试，让学生在学校里体验职时势试环节。通过这样的方法，对学员手艺、态度、情绪综合提升。”

王佳琪也加入了这个培训课程。“我对自己很相识，自信心缺乏、对未来求职偏向不明确是短板。加入了‘宏志助航’妄想的前3节课程后，我完成了‘自我探索’，发明了自己的兴趣和价值观所在，也就确定了未来求职目的——去下层做一些体现自我价值的事情。”

“培训前重计划调研、培训中重治理效劳、培训后重评价反响，形成治理和效劳的有用闭环，一直完善我校低收入家庭结业生就业帮扶机制，指导学生在国家需要的地方立功立业，让学生学有所成、业有所就。”太原理工大学党委书记郑强先容，去年，太原理工大学还举行了“宏志”专场招聘运动，从系统学分、专场招聘、重点帮扶3个方面让学生培训后充满获得感，包管就业帮扶“不离线”，温情助力“不掉线”。阻止今年5月，一期培训学员就业率达70.3%。

今年，太原理工大学有10082名结业生。学校学生就业指导中心副主任高长春先容：“今年，受到疫情影响，太原市的更多招聘运动转到线上。现在为止，亿博app下载官网体育就业率与去年持平，高于平均水平。”这离不开多方面的起劲。围绕“育人”与“就业”，太原理工大学形成了自己的步伐。“学校在低年级推行职业妄想，高年级开展就业指导，资助学生举行职业探索和职业能力作育。”高长春先容，学校从大一到大四全流程把就业融入课程设置，从学生价值塑造、身心康健、职业生长、就业素质等多方面举行就业能力提升。2021年6月至今，共有65000余人次加入课程学习，开设生涯妄想就业指导课程524次。除此之外，还通过开展求职训练营、简历大赛、夏令营暑假就业实践等运动，开展“实践育人”与“协同育人”。

“共享就业”是太原理工大学的就业“手刺”。郑强先容：“去年，我们组织了华北、东北地区的83所高校就业同盟，共享大学生就业的资源、渠道和职位。”太原理工大学与浙江省台州市一直坚持亲近的“市校相助”。此前台州市一些企业对艺术类专业岗位有需求——这并非工科突出的太原理工大学的强项。太原理工大学随即把这一“资源”对接到山西省其他高校，并促成了这些学校结业生与台州企业的就业对接。阻止5月30日，太原理工大学结业生总体就业率为67.9%，较2021年同期提高4.55%，稳居全省高校前线。